Segundo Juvêncio Barbosa toda aprendizagem supõe correr risco. As crianças diariamente nas instituições de ensino enfrentam o medo do desconhecido, da insegurança de não ser capaz ou de não poder errar nas atividades propostas. Essa situação pode criar um bloqueio, dificultando o processo de aquisição do conhecimento. É preciso entender que errar faz parte do processo de ensino-aprendizagem; a “[...] aprendizagem verdadeira tem pouca chance de ocorrer sem a possibilidade de fracassar (BARBOSA, 1998, p. 135). Cabe a escola trabalhar de forma expressiva e sensível com essa situação; se a instituição cobra um preço alto pelo erro a criança não se arriscará ousar tanto para aprender. Os alunos analisam o tempo disposto e o prazer proporcionado em uma aprendizagem, eles “[...] prevêem as recompensas e o preço a ser pago pelo erro” (BARBOSA, 1998, p. 136), se entendem que o erro é concebido como algo grave e a recompensa não é agradável, concluem que não vale a pena aprender.
*Referência:
BARBOSA, J. Juvêncio. Aprendizagem e leitura em discussão. In ___________Alfabetização e leitura. São Paulo: Cortez, 1998. p. 127-143.’’
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